Étape 1 - Définition de l'objectif

En se basant sur le besoin, identifier le problème à résoudre en utilisant une variété de stratégies pour mieux comprendre le problème, établir les critères, définir l'objectif, développer un énoncé et le présenter au groupe cible.

Le problème à identifier est d'être en mesure d'ouvrir une variété de bouteilles avec un même objet. L'expert ou l'experte fait une recherche en rassemblant des exemples de différentes sortes de bouteilles populaires. Il faut aussi penser à d'autres critères : le cycle de vie de l'ouvre-bouteille, sa durabilité, sa facilité d'utilisation et son apparence. L'expert ou l'experte développe un énoncé et le présente au groupe cible en vue de tester son idée.

En se basant sur le besoin, confirmer et préciser le problème à résoudre, définir l'objectif du projet, développer un énoncé et le présenter au groupe cible.

L'expert ou l'experte précise le problème en faisant une inspection visuelle des bouteilles à ouvrir pour mieux le comprendre. Il ou elle définit l'objectif en respectant des consignes, comme celles associées à la sécurité personnelle. Il ou elle développe l'énoncé du projet et le présente au groupe cible.

Étape 2 - Analyse et élaboration d'un cadre

En se basant sur l'énoncé du projet, analyser le problème et générer diverses solutions possibles, effectuer une recherche pour identifier le problème et des solutions possibles, rédiger un rapport d'analyse, comparer le résultat de l'analyse et les solutions proposées avec l'objectif, puis redéfinir l'objectif de l'énoncé, au besoin, pour bien comprendre le problème et les solutions possibles.

En se basant sur les types de bouteilles, l'expert ou l'experte fait le croquis de l'ouvre-bouteille qu'il ou elle veut fabriquer. Cependant, il ou elle remarque rapidement que son ouvre-bouteille ne sera pas en mesure d'ouvrir tous les types de bouteilles. Il ou elle doit donc trouver une solution à son problème et modifier son croquis.

En se basant sur l'énoncé du projet, analyser le problème à l'aide de divers moyens dans le but d'identifier la cause et de suggérer une solution au problème, effectuer une recherche pour identifier le problème et une solution, faire appel aux concepts et aux principes fondamentaux appropriés et à des expériences antérieures, rédiger un rapport d'analyse à la suite de la recherche, comparer le résultat de l'analyse et la solution proposée avec l'objectif, puis redéfinir l'objectif de l'énoncé, au besoin, pour mieux définir le problème et la solution.

L'expert ou l'experte regarde son croquis et remarque que l'ouvre-bouteille ne pourra pas ouvrir tous les types de bouteilles. Il ou elle découvre aussi un autre problème. Parfois, le bouchon de liège de certaines bouteilles est recouvert de plastique ou de cire. Il ou elle veut donc ajouter une pièce qui permet d'enlever facilement le plastique ou la cire. Il ou elle vient de définir son problème.

Étape 3 - Évaluation et choix d'une solution

En se basant sur l’encadrement du projet, classer les idées et les solutions retenues, analyser les solutions retenues et les comparer avec l’objectif et les critères du projet, évaluer les solutions retenues à l’aide de divers instruments (p. ex., matrices, grilles d’analyse), évaluer les solutions en fonction des concepts et des principes fondamentaux, effectuer des essais avec différents matériaux et procédés (p. ex., procédés d’assemblage utilisant de la colle ou une attache filetée), décrire les détails de la solution retenue (p. ex., caractéristiques, principes de fonctionnement, aspects esthétiques), présenter le rapport au groupe cible, puis finaliser le rapport et la recommandation pour la solution retenue.

L’expert ou l’experte regarde les croquis qu’il ou elle a développés. Il ou elle utilise une grille d’analyse pour classer les solutions de la meilleure à la pire. Il ou elle fait par la suite un rapport décrivant la meilleure solution et contenant des suggestions de matériaux et de procédés d’assemblage.

En se basant sur l’encadrement du projet, analyser la solution retenue, puis la comparer avec l’objectif et les critères du projet, évaluer la solution retenue à l’aide de divers instruments (p. ex., matrice, grille d’analyse), évaluer les solutions en fonction des concepts et des principes fondamentaux, décrire la solution retenue dans le rapport, présenter le rapport au groupe cible, puis finaliser le rapport et les recommandations pour la solution retenue.

Dans le but d’évaluer les solutions proposées, l’expert ou l’experte prépare une grille d’analyse et la remplit. La grille indique la meilleure solution selon les concepts et les principes fondamentaux. Le croquis original de son ouvre-bouteille ne comportait pas d’outil pour enlever les revêtements en plastique ou en cire. Dans son rapport, il ou elle décrit la meilleure solution et la présente au groupe cible pour l’évaluation.

Étape 4 - Planification du projet et, au besoin, élaboratin d'un prototype

En se basant sur la solution choisie, rédiger un plan d’action pour réaliser le projet, sélectionner les ressources nécessaires à la réalisation du projet et les utiliser, produire les dessins nécessaires au projet, faire des essais à l’aide de modèles et en utilisant divers matériaux et procédés, faire un retour et réviser les étapes et les critères, puis apporter les modifications qui s’imposent et documenter les modifications apportées dans le cahier des charges.

L’expert ou l’experte décide de fabriquer son ouvre-bouteille et de le mettre sur le marché. Afin que son ouvre-bouteille puisse avoir du succès sur le marché, il ou elle doit faire un choix judicieux de matériel/matériau pour assurer le développement durable du produit. Il ou elle doit aussi penser à l’ergonomie, à la sécurité et, surtout, à la fonction de l’ouvre-bouteille. L’expert ou l’experte fabrique ensuite un prototype. Il ou elle évalue l’emplacement et la fixation des parties physiques pour que l’ouvre-bouteille soit fonctionnel et sécuritaire. Il ou elle examine le prototype et apporte quelques modifications aux parties physiques afin que l’objet soit parfait. Tous ces changements sont notés dans le cahier des charges.

En se basant sur la solution choisie, rédiger un plan d’action pour réaliser le projet, déterminer les ressources appropriées, produire les dessins nécessaires à la réalisation du projet, faire un retour et réviser les étapes et les critères, puis apporter les modifications qui s’imposent et documenter les modifications apportées dans le cahier des charges.

L’expert ou l’experte a choisi de fabriquer le manche du prototype en plastique. Il ou elle se rend vite compte que le plastique n’est pas assez solide pour assurer le bon fonctionnement de l’ouvre-bouteille. L’expert ou l’experte fait une deuxième tentative avec de l’aluminium, mais, encore une fois, ce matériel n’est pas assez résistant pour certaines parties physiques telles que le tire-bouchon. Sa troisième tentative porte ses fruits. L’expert ou l’experte décide d’utiliser l’acier, puisque c’est un matériau solide et durable. Il ou elle documente ses modifications dans le cahier des charges et y inclut tous les nouveaux croquis et dessins.

Étape 5 - Évaluation du processus et du produit final

En se basant sur le projet réalisé, déterminer les critères d’évaluation ainsi que les méthodes d’évaluation à utiliser, comparer les critères d’évaluation avec ceux de l’énoncé du projet et les modifier au besoin, documenter le résultat de l’évaluation, dresser un plan d’amélioration du projet en tenant compte de l’énoncé, des critères et du résultat de l’évaluation, puis présenter le résultat de l’évaluation de diverses façons.

L’ouvre-bouteille est terminé. Il faut maintenant l’évaluer pour voir s’il répond aux besoins des consommateurs et des consommatrices. En premier lieu, il faut déterminer les critères d’évaluation. Le tire-bouchon est-il facile à ouvrir? Est-il bien placé sur le manche de sorte qu’il puisse tirer les bouchons de liège facilement? Ces critères et autres peuvent être évalués au moyen de tests de performance au cours desquels on essaie l’ouvre-bouteille pour juger de son efficacité. En essayant d’ouvrir une variété de bouteilles, l’expert ou l’experte note les résultats. On organise ensuite une mise à l’essai sur le marché pour s’assurer que le produit fonctionne bien.

Étape 6 - Production

En se basant sur le plan d’amélioration, effectuer une recherche sur différentes méthodes de production, dresser un plan de production et le présenter, faire la mise en œuvre du plan de production et maintenir des stratégies de contrôle de la production.

La mise à l’essai s’est très bien déroulée. Les résultats satisfont l’expert ou l’experte qui décide de commencer la production de l’ouvre-bouteille, puis de le vendre dans tous les grands magasins. Il ou elle fait d’abord l’analyse des différentes méthodes de production, telles la chaîne de montage et la machine à commandes numériques, et détermine la méthode de production la plus efficace. Il ou elle doit aussi amasser le capital nécessaire pour passer à l’étape de la production. Il ou elle dresse donc un plan et le présente à des investisseurs. Une fois le prototype présenté et accepté, on passe à la production en instaurant un système de vérification pour assurer la qualité du produit final.

Étape 7 - Commercialisation

Une fois la production établie, faire une étude de marché, effectuer la mise en œuvre d’un plan de commercialisation, produire un manuel d’entretien pour le produit réalisé, analyser des méthodes et préparer un plan d’action pour distribuer le produit, puis analyser des méthodes et préparer un plan de recyclage.

La production de l’ouvre-bouteille est terminée. Il faut maintenant mettre l’outil sur le marché. Il est important de faire connaître le produit au public. L’expert ou l’experte engage une équipe de vente et installe des stands dans les centres commerciaux pour faire des démonstrations de son ouvre-bouteille. On engage aussi une équipe de marketing et de planification qui s’occupe de la publicité entourant le produit. On affiche les points forts du produit. Il est robuste, a une longue durée de vie et est fait d’acier, un matériau pouvant être recyclé. L’ouvre-bouteille est un grand succès, et l’expert ou l’experte peut maintenant créer un tout nouveau produit. Il ou elle peut recommencer le processus.